Ziel des Spiels ist es, die Positionen von 3 weißen und 3 schwarzen Steinen zu tauschen. Es gibt einige Regeln, zum Beispiel darf ein Stein nicht über zwei Steine springen. Die Figur kann sich in den leeren Schlitz bewegen oder über die Figur eines Gegners springen. Eine Figur kann nicht über zwei gegnerische Figuren oder zwei eigene Figuren springen. Steine können nicht zurückgehen.
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In unserer Reihe von Aktivitäten mit einfachen Materialien versuchen wir diesmal, sechs Nägel auf einem Nagel zu balancieren. Mit ein wenig Überlegung zum Thema Gleichgewicht wird es uns gelingen, die sechs Nägel zu balancieren.
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Diese tolle Übung hilft Kindern, ihre rechte und linke Gehirnhälfte koordiniert einzusetzen. Wir versuchen, mit beiden Händen die gleichen Zahlen und Formen einzukreisen. Die gleichzeitige Nutzung beider Hände ist etwas anspruchsvoll, aber eine ideale Gehirnübung.
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Wir bereiten einen Mechanismus mit Garn, Rollen, Pappe und farbigen Tischtennisbällen vor. Wir bewegen die Tischtennisbälle ausgewogen und lassen sie durch den gleichfarbigen Raum fallen.
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Versuchen wir, die Pompom-Kugeln mit Löffeln in den Plastikbecher zu geben. Versuchen wir, Plastikbecher und Löffel ineinander zu stecken. Probieren Sie dieses einfache Spiel aus, um Ihre Feinmotorik, Hand-Auge-Koordination und Konzentration zu verbessern. Es fördert außerdem auf spielerische und praktische Weise das Sequenzieren und das räumliche Bewusstsein.
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Geben Sie Spülmittel in die Mitte des mit Wasserfarbe gefärbten Taschentuchs und verwandeln Sie die Milch in ein farbenfrohes Festmahl. Details und Unterhaltung gibt es in unserem Video.
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Für unsere Kinder ist es eine gute Aktivität, ihre rechte und linke Gehirnhälfte koordiniert zu nutzen. Bei dieser Aktivität versuchen wir, verschiedenfarbige Objekte in das gleiche farbige Glas zu legen.
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Bereiten wir die Rollen und Farben für unsere Aktivität zum Zeichnen von Tierfiguren vor. In diesem Video werden wir versuchen, einen farbenfrohen und niedlichen Tiger zu basteln.
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In diesem Spiel, das mit einer Gruppe von Freunden gespielt wird, sitzt eine Person in der Mitte einer Gruppe von Kindern, die im Kreis sitzen, und hält einen Stock in der Hand. Die Person, die den Stock hält, nennt den Namen eines der sitzenden Kinder und lässt den Stock los. Die Person, deren Name genannt wurde, muss den Stock auffangen, bevor er zu Boden fällt.
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Wir zeichnen geometrische Formen auf ein Blatt Papier. Wir schließen die Papiere. Wir öffnen die geschlossenen Papiere einzeln und versuchen, mit den Papierstücken, die wir haben, die Form zu schaffen, die wir sehen.
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Wir schreiben die Zahlen auf ein Blatt Papier. Wir mischen die Zettel und versuchen, die durcheinandergewürfelten Zahlen der Reihe nach aufzudecken. Mit jedem Mal wird es schwieriger, sich ihre Positionen zu merken, also strengen wir unser Gedächtnis richtig an.
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Wir versuchen, die Plastikbecher, die wir auf dem Tisch aufgestellt haben, mit der Luft im aufgeblasenen Ballon umzuwerfen. Wer am schnellsten alle Becher umwirft, gewinnt.
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Wir haben zwei Kästchen, und in jedes kann ein Buchstabe oder eine Zahl geschrieben werden. Wir versuchen, die Zahl 9000 in diese beiden Kästchen zu schreiben.
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Lassen Sie uns einen Tischtennisball aus einer bestimmten Höhe auf eine harte Oberfläche wie einen Tisch fallen lassen. Versuchen wir, die höchste Zahl zu erreichen, indem wir unsere Hand jedes Mal unter den Ball führen, wenn er auf den Boden springt. Wenn unsere Hand den Ball berührt, ist die nächste Person an der Reihe.
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Diese Aktivität ist ideal, um die Konzentrationsfähigkeit Ihres Kindes zu fördern. Anfangs mag es unmöglich erscheinen, aber mit viel Übung gelingt es bestimmt. Wir lassen die Bälle Richtung Boden fallen und versuchen, sie von der anderen Seite des Hindernisses wieder aufzufangen, ohne sie fallen zu lassen.
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