Das Bleistift-Zusammenbauspiel mit verbundenen Augen ist eine unterhaltsame und lehrreiche Unterrichtsaktivität, bei der Kinder vorübergehend ihren Sehsinn deaktivieren und versuchen, einen Gegenstand in ihren Händen (Stift und Kappe) zu kombinieren, indem sie nur den Tastsinn und die räumliche Wahrnehmung (Propriozeption) nutzen. Während diese Aktivität die Hand-Auge-Koordination herausfordert und entwickelt, stärkt sie auch das Vertrauensgefühl zwischen dem Schüler und dem Schüler, der seinen Freund mit verbundenen Augen führt.
- Geeignete Altersgruppe: 5+ Jahre (geeignet für Vorschul- und Grundschulniveau)
- Erforderliche Materialien: Ein Bleistift, Filzstift oder Kugelschreiber (jeder Gegenstand mit einer Hülle)
- Grundlegende Erfolge: Sinneswahrnehmung (Berührung), Feinmotorik, Hand-Auge-Koordination, räumliche Wahrnehmung und Selbstvertrauen
- Spielbereich: Klassenzimmer, Spielzimmer oder Zuhause
Was ist das Blindfolded Pencil Assemble Game?
Diese Aktivität; Es handelt sich um ein Koordinationsspiel, bei dem zwei Schüler zusammenarbeiten, wobei einer von ihnen versucht, eine Aufgabe zu lösen, ohne den Sehsinn zu nutzen, und sich dabei auf die Anleitung des anderen oder auf seine eigene Sinneskarte verlässt. Wie auf dem Bild zu sehen ist, wartet ein Schüler, während ein Schüler die Augen schließt, darauf, dass er den Stift auf die Kappe setzt, ohne seine Hände zu führen (oder nur verbale Hinweise zu geben).
Gewinne der Aktivität für Kinder
- Entwicklung der sensorischen Wahrnehmung (Berührung): Erhöht die Fähigkeit, die Form, Größe und Position von Objekten ohne den Sehsinn zu erfassen.
- Hand-Auge-Koordination und Feinmotorik: Entwickelt die präzisen Handbewegungen, die zum Ausrichten und Anbringen des Stifts an seiner Kappe erforderlich sind.
- Räumlich. Wahrnehmung (Propriozeption): Stärkt die Fähigkeit zu spüren, wo sich Körperteile (Hände) relativ zueinander befinden.
- Vertrauen und Zusammenarbeit: Der Schüler mit verbundenen Augen lernt, seinem Freund hinter sich zu vertrauen; Der Schülerführer übernimmt die Verantwortung.
Für die Aktivität erforderliche Materialien
- Ein Stift: Ein beliebiger Tafelstift oder Filzstift mit abnehmbarer Kappe.
Wie führt man die Aktivität durch? (Schritt für Schritt)
- Paarung: Schüler bilden Paare.
- Position: Ein Schüler geht nach vorne, der andere Schüler steht hinter ihm.
- Augen schließen: Der Schüler hinten bedeckt sanft die Augen seines Freundes vorne mit seinen Händen.
- Aufgabe geben: Ein Bleistift und seine Kappe werden dem Schüler mit geschlossenen Augen separat gegeben.
- Anwendung: Die Schüler mit geschlossenen Augen, nur mit seinen Händen.
- Zeit und Kontrolle: Wenn die Aufgabe erledigt ist oder die angegebene Zeit abgelaufen ist (z. B. 10 Sekunden), wechseln die Schüler die Rollen.
Tipps für Lehrer und Eltern
- Anleitung: Bitten Sie den Schüler hinter sich nur nach „rechts“, „links“, „oben“, „unten“ usw., ohne die Hände seines Freundes zu berühren. Man kann sagen, dass es Orientierung gibt, indem es verbale Hinweise gibt. Dies verbessert auch die verbalen Kommunikationsfähigkeiten.
- Schwierigkeitsgrad: Für ältere Kinder können anstelle von Bleistiften kleinere oder komplexere Gegenstände (Legoteile, Flaschenverschlüsse usw.) verwendet werden.
- Schwerpunkt Vertrauen: Nach der Aktivität können die Kinder gefragt werden: „Wie haben Sie sich gefühlt, als Ihre Augen geschlossen waren?“, „Haben Sie Ihrem Freund vertraut?“ Vertrauen und Zusammenarbeit können mit Fragen besprochen werden wie.
