Цель игры — поменять местами 3 белых камня и 3 черных камня. Есть некоторые правила, например, камень не может перепрыгнуть через два камня. Фигура может переместиться в пустую ячейку или перепрыгнуть через фигуру противника. Фигура не может перепрыгивать через две фигуры противника или две свои фигуры. Камни не могут вернуться назад.
Подготовим механизм из пряжи, рулонов, картона и цветных шариков для пинг-понга. Мы будем перемещать шарики для пинг-понга сбалансированно и заставим их падать в пространство одного цвета.
Давайте попробуем ложками сложить шарики из помпонов в пластиковый стаканчик. Давайте попробуем вставить пластиковые стаканчики и ложки друг в друга. Попробуйте эту простую игру, чтобы улучшить мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию и концентрацию внимания. Это также способствует развитию последовательности и пространственного восприятия в веселой и практической форме.
Капните жидкость для мытья посуды в середину платка, который вы раскрасили акварелью, и превратите молоко в красочный праздник. Подробности и развлечения — в нашем видео.
Это хорошее занятие для наших детей, позволяющее скоординировано использовать правое и левое полушарие полушария мозга. В этом задании мы пытаемся поместить предметы разного цвета в стакан одного цвета.
Давайте подготовим валики и краски для рисования фигурок животных. В этом видео мы попробуем сделать красочного и милого тигра.
В этой игре, в которую играют с группой друзей, наши малыши сидят вокруг круга, а человек, сидящий посередине, держит палку. Человек, держащий палку, называет имя одного из сидящих и отпускает палку. Человек, чье имя было названо, должен поймать палку, прежде чем она упадет на землю.
Рисуем на листе бумаги геометрические фигуры. Закрываем бумаги. Мы открываем закрытые листочки один за другим и пытаемся создать из имеющихся у нас листков бумаги ту форму, которую видим.
Мы записываем числа на бумаге. Записанные бумаги мы перемешиваем. Мы пытаемся открыть эти перемешанные числа по порядку. С каждым разом запомнить их место становится все труднее, поэтому давайте хорошенько потренируем нашу память.
Давайте уроним мячик для пинг-понга с определенной высоты на твердую поверхность, например на стол. Давайте попробуем набрать наибольшее число, проводя рукой под мячом каждый раз, когда он отскакивает от земли. Когда наша рука касается мяча, ход переходит к следующему человеку.
Это отличное упражнение для развития концентрации и сосредоточенности вашего ребенка. Поначалу это может показаться невозможным. С практикой вы сможете добиться успеха. Мы бросаем мячи на землю и пытаемся достать их с другой стороны препятствия, не уронив.
Как насчет того, чтобы заняться с малышами небольшим загадочным занятием? Давайте бросим мандарин в воду и попросим его вынуть, не переливая воду. Посмотрим, кто сможет это сделать.
В процессе кодирования мы создаем цветные квадраты. Заполняем эти фигуры цифрами в них этими цветными квадратиками. Обращаем внимание на соответствие цветов и цифр. Цель состоит в том, чтобы найти правильный порядок, следуя описаниям цветов и номеров.
В нашей деятельности по кодированию мы создаем цветные треугольники. Заполняем эти фигуры цифрами в них этими красочными геометрическими фигурами. Обращаем внимание на соответствие цветов и цифр. Цель состоит в том, чтобы найти правильный порядок, следуя описаниям цветов и номеров.
Давайте попробуем выполнить упражнения на обведение линии с малышами, чтобы подготовить их к чтению и письму. Эти линии закрепят правильное письмо.
В этом упражнении, в котором участвуют как минимум два человека, давайте соединим два конца катушки и склей их. Катушка образует кольцо. На ровной поверхности один человек будет быстро бросать кольцо с земли, а другой будет пытаться попасть в кольцо.
В этой игре для двух команд одна команда сбивает камни мячом, а затем пытается поставить их друг на друга. Другая команда, конечно же, пытается попасть мячом в игроков соперника, чтобы помешать им поставить камни на место.
Мы снова с вами с событием с простым и менее материалом. В конце этой деятельности мы будем летать на парашюте.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. В этом случае мы стараемся достичь одной и той же точки с обоими карандашами по -разному.
Эта игра, сыгранная с двумя людьми, попытается создать треугольник, объединив случайные очки на бумаге с разными цветами. Человек, который составляет треугольник, - это число. Веселая занятия. Геометрия также обучает концептуальным ценностям курсов, таких как математика.
Мы готовим бумагу для салфетки в виде моста с устройством. Мы положили пластиковую крышку на салфетку. В этом случае, сыгранном в виде двух человек, мы замочиваем салфетку случайными числами. Тот, кто бросает крышку в пропитанную салфетку, проигрывает.
Активность, которая улучшает тонкие моторные навыки. Давайте пройдем веревку через отверстия и макароны. Давайте улучшим мышцы пальцев, увеличим время фокуса, поддержим концепции порядка.
Цель этого занятия - бросить мяч, быстро повернуть подставку и положить мяч на верхнее стекло. Это звучит просто, но это требует гораздо большего, чем кажется!
В этом случае мы разрабатываем навыки удержания карандашей наших малышей. Деятельность, которая может быть выполнена с помощью простого и менее материала.
Давайте сделаем красочную активность медузы, используя жидкий клей, соль и краску. Веселье полное и легко сделать в деталях этого события в видео.
Мы делаем воздушный шар, полный веселья с маленькими. В этой деятельности маленькие также поймут научные выражения, такие как давление и подъемная сила.
На этот раз мы увидим влияние давления воздуха в нашей экспериментальной деятельности, чтобы лучше понять природу нашего школьного возраста.
В этой экспериментальной деятельности в большом контейнере есть вода и стекло, стоящее на полу этого контейнера. Мы постараемся совпадать с пластиковым объектом, который будем бросить на воду в стакан под водой. Наша цель - добраться до пластикового объекта в стекле.
Мы попытались нести мяч на картонном стекле, не сбрасывая препятствия, которые вы создали, используя LEGO и веревку. Если мы передаем препятствия без какой -либо поддержки, это обеспечивает большую выгоду.
Активность, полная скорости и внимания с яйцеклетой и красочными пластиковыми крышками. Постарайтесь сделать красочные крышки, которые стоят в смешанных способах в посылке с яйцом, чтобы те же цвета были в очереди.
Мы сделали много приятных работ по кодированию с довольно простыми материалами, которые поддерживают концепцию длинной зимы, улучшают навыки ранжирования. Мы сделали цветной кодировки от короткого до длинного. Нам было немного сложно сделать это, но он с любовью успешно закончил на наших 2 -м и следующих палочках.
Мы предоставляем развитие наших малышей в этой возрастной группе в определенном направлении. В этой деятельности мы укрепим мышцы легких и диафрагмы путем дыхательных упражнений. Мы заставим их контролировать дыхание.
Мы готовим механизм для клейких полос. В этом механизме давайте наклеим пластиковые шарики на клейкую ленту соответственно и попытаемся двигаться вперед. Первый достигает побед.
Я положил наши цветные шарики в конце лент и повесился под столом и попытался добраться до кассет.
Мы пишем цифры на бумагах соответственно. Мы поместили числа, которые написали на полу немного разбросаны. Покинув кольцо среди чисел, мы посещаем цифры соответственно.
Мы с вами с событием, связанным с действием. Мы прыгаем, движемся вперед и быстро достигаем цели и правильно сортируем числа.
Мы разрезали определенную часть картона в виде дерева. Мы добавляем прозрачную клейкую ленту в кусочек. Затем мы стараемся получить красочные пластиковые шарики на прозрачной полосе и получить красочное фруктовое дерево.
Мы размещаем наши рамки в соответствии с цветами, показанными стрелами, приведенными в директиве, играя в веселую игру. Пример игры, который улучшает визуальное восприятие, внимание и восприятие направления.
Я приклеила клейкую ленту к одной из наших кухонных лопаток, затем мы собрали шарики в корзинку с помощью лопатки и переложили их в другой контейнер.
Мы применяем линии напротив цвета в соответствии с карточкой Директивы на нашем песчаном подносе и играем в веселую игру.
В нашей серии экспериментов мы пытаемся подготовить устройство для принципа Паскаля и попытаться сделать тормозную систему.
Допустим, наши руки связаны с другой веревкой в одном месте с веревкой. Это маленькое шоу рассказывает, как избавиться от веревки. Хотя это кажется немного трудным для понимания, у него есть ручная привычка, когда это делает это несколько раз.
Нарисуйте яблоко на бумаге и поместите цифры на другую половину другой половины и разделите бумагу на два. После смешивания бумаг наши малыши соответствуют номеру и очкам. Математика, целостность, такая как прибыль с этой деятельностью, очень весело.
В нашей деятельности, чтобы соответствовать различным цветам с жестами рук, давайте двигаться вперед, быстро сделав разные цвета. В этом случае дошкольные мероприятия разрабатывают моторные навыки, распознают цвета и изучают концепции математики.
В нашей деятельности, чтобы соответствовать различным цветам с различными жестами рук, давайте двигаться вперед, быстро сделав разные цвета с помощью движений рук соответственно.
Мы создаем геометрические формы. Давайте нарисуем формы, такие как треугольники, круги и квадратные. Кроме того, давайте чрезмерно создадим миниатюры этих форм и заставим наших малышей соответствовать геометрическим формам.
Мы с вами с легкой активностью. Давайте просматрим отверстия достаточного размера до разных точек на картон. Мы постараемся получить объект в цель, не введя эти отверстия. Детали в видео.
Наши малыши учатся сбалансировать свои тела, пытаясь нести мяч своими ногами. Это улучшает их навыки, чтобы использовать их мышцы и перемещать их тело с осознанием.
В механизме номеров, который мы подготовили из картон, мы стараемся сортировать числа с помощью веревки. Таким образом, мы поможем нашим малышам изучить цифры по очереди.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. Мы стараемся добраться до той точки непрерывно, начиная с указанной точки в знаке Бесконечности.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. В этом случае мы постараемся объединить точки отдельно с нами.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. В этом случае мы постараемся объединить серию чисел отдельно с нами.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. В этом случае мы стараемся сопоставить цифры, которые двойные с обоими карандашами в наших руках.
Мы готовим систему, состоящую из бумажных стаканчиков. Мы пытаемся подобрать очки, которые мы подготовили, под заданную модель. Побеждает тот, кто быстрее всех воспроизведет заданную модель.
Мы только создали отличную игру с балансом, используя только пустые рулоны, играли в течение нескольких минут и превратили ее в разные игры.
Мы веселая игра с вами. Студенты тщательно слушают инструкции своих учителей и должны быстро выполнять обучение. Игра, которая удивлена инструкцией, исключена из игры.
Мы носим цветные шарики для помпона так, чтобы липкая полоса была обратной. Липкая сторона будет снаружи. Мы берем шарики для Pompom с клейкой лентой и стараемся их быстро.
Мы приносим наши яйца в цель и играем в веселую игру с нашей милой курицей. Пример игры, которая улучшает координацию рук и внимания и внимание.
Мы перемещаем круги, которые достаточно велики с помощью палочек. После этого мы стараемся добраться до целевого круга, прыгая к кругу, который движется вперед.
Давайте научимся делать божьи коровки с буквой А в нашей серии, делая животных из букв.