На этот раз мы будем проверять электрификацию в нашей серии экспериментов. Чтобы украсить наш эксперимент, мы нарисуем человеческие фигуры на салфетках. Движения электрифицированных салфеток кажутся очень хорошими.
Эта игра, сыгранная с двумя людьми, попытается создать треугольник, объединив случайные очки на бумаге с разными цветами. Человек, который составляет треугольник, - это число. Веселая занятия. Геометрия также обучает концептуальным ценностям курсов, таких как математика.
Мы готовим бумагу для салфетки в виде моста с устройством. Мы положили пластиковую крышку на салфетку. В этом случае, сыгранном в виде двух человек, мы замочиваем салфетку случайными числами. Тот, кто бросает крышку в пропитанную салфетку, проигрывает.
Давайте подготовим геометрические формы. Поместив эти формы в рамки, давайте скоро закроем вершину. Давайте вспомним места и порядок форм и попытаемся разместить одни и те же формы в том же месте и порядка.
Мы организуем цветные круги в камеру соответственно. Визуальное восприятие является примером игры, которая поддерживает внимание, отслеживание линий и координацию глаз.
Активность, которая улучшает тонкие моторные навыки. Давайте пройдем веревку через отверстия и макароны. Давайте улучшим мышцы пальцев, увеличим время фокуса, поддержим концепции порядка.
Цель этого занятия - бросить мяч, быстро повернуть подставку и положить мяч на верхнее стекло. Это звучит просто, но это требует гораздо большего, чем кажется!
В этом случае мы разрабатываем навыки удержания карандашей наших малышей. Деятельность, которая может быть выполнена с помощью простого и менее материала.
Давайте подготовим акварели, кисть, кассовую ленту и материалы для пипетки. Давайте покажем красочные художественные произведения, опрыскивая сочные краски разных цветов вокруг форм или букв, которые вы хотите. Детали в видео.
Мы нарисовали линию с черной лентой и попытались переместить игрушки, которые мы положили с одной стороны на другую сторону линии, используя наши ноги.
Давайте сделаем красочную активность медузы, используя жидкий клей, соль и краску. Веселье полное и легко сделать в деталях этого события в видео.
Мы делаем воздушный шар, полный веселья с маленькими. В этой деятельности маленькие также поймут научные выражения, такие как давление и подъемная сила.
На этот раз мы увидим влияние давления воздуха в нашей экспериментальной деятельности, чтобы лучше понять природу нашего школьного возраста.
Мы покрываем цветной куб, который соответствует каждой стрелке, приведенной на карте директивы с соответствующей чашкой. Игровой пример, который улучшает визуальное восприятие, внимание, фокус, развитие концепции наземного года, кодирование и навыки быстрого мышления.
В этой экспериментальной деятельности в большом контейнере есть вода и стекло, стоящее на полу этого контейнера. Мы постараемся совпадать с пластиковым объектом, который будем бросить на воду в стакан под водой. Наша цель - добраться до пластикового объекта в стекле.
На одной стороне этого механизма очки стоят прямо, а чашка стоит с ног на другую сторону. С тщательным движением мы гарантируем, что стекло, которое стоит на другой стороне, в плоские очки на другой стороне. Рекомендуется использовать пластиковые стаканчики.
Постарайтесь уменьшить объекты двух разных цветов (воспроизводите тесто, пластиковый шарик и т. Д.) В разные круги разных цветов. Цвет круга и цвет объекта должны быть одинаковыми.
Мы попытались нести мяч на картонном стекле, не сбрасывая препятствия, которые вы создали, используя LEGO и веревку. Если мы передаем препятствия без какой -либо поддержки, это обеспечивает большую выгоду.
Активность, полная скорости и внимания с яйцеклетой и красочными пластиковыми крышками. Постарайтесь сделать красочные крышки, которые стоят в смешанных способах в посылке с яйцом, чтобы те же цвета были в очереди.
Мы сделали много приятных работ по кодированию с довольно простыми материалами, которые поддерживают концепцию длинной зимы, улучшают навыки ранжирования. Мы сделали цветной кодировки от короткого до длинного. Нам было немного сложно сделать это, но он с любовью успешно закончил на наших 2 -м и следующих палочках.
Мы с вами с игрой, которую любят дети. В классе вы можете создать очень комфортно и провести соревнование.
Давайте подготовим мини -баскетбольную игру с простыми материалами в доме. Вы можете подготовить механизм событий с помощью пластиковых шариков, пластиковых стаканчиков и столов и сделать баскетбольную гонку с друзьями.
Мы предоставляем развитие наших малышей в этой возрастной группе в определенном направлении. В этой деятельности мы укрепим мышцы легких и диафрагмы путем дыхательных упражнений. Мы заставим их контролировать дыхание.
Мы стараемся достичь отправной точки без ошибок, пройдя через точки, которые мы подготовили в определенном порядке. Немного внимания, немного практично и полного веселья.
Мы готовим механизм для клейких полос. В этом механизме давайте наклеим пластиковые шарики на клейкую ленту соответственно и попытаемся двигаться вперед. Первый достигает побед.
Я положил наши цветные шарики в конце лент и повесился под столом и попытался добраться до кассет.
Мы пишем цифры на бумагах соответственно. Мы поместили числа, которые написали на полу немного разбросаны. Покинув кольцо среди чисел, мы посещаем цифры соответственно.
Мы с вами с событием, связанным с действием. Мы прыгаем, движемся вперед и быстро достигаем цели и правильно сортируем числа.
Давайте нарисуем различные объекты на бумаге. Пусть наши малыши время от времени рисуют, глядя на эти объекты на другой бумаге. Расположение и форма объектов, которые будут нарисованы, важно.
Мы разрезали определенную часть картона в виде дерева. Мы добавляем прозрачную клейкую ленту в кусочек. Затем мы стараемся получить красочные пластиковые шарики на прозрачной полосе и получить красочное фруктовое дерево.
Две бутылки для домашних животных, два воздушных шарика, рулоны бумажных полотенец, длинные стержни (я положил его в тесто, чтобы стоять).
Мы размещаем наши рамки в соответствии с цветами, показанными стрелами, приведенными в директиве, играя в веселую игру. Пример игры, который улучшает визуальное восприятие, внимание и восприятие направления.
Опять же, мы можем делать с материалами в доме, полных с вами веселья. Нам будет очень весело с разноцветными шариками, бумажными рулонами и пустыми пластиковыми контейнерами.
Я приклеила клейкую ленту к одной из наших кухонных лопаток, затем мы собрали шарики в корзинку с помощью лопатки и переложили их в другой контейнер.
Мы применяем линии напротив цвета в соответствии с карточкой Директивы на нашем песчаном подносе и играем в веселую игру.
В этом упражнении, также известном как системы Тенсегрити, мы увидим, как сделанный нами стол парит в воздухе. Это событие впечатляет и завораживает.
В нашей серии экспериментов мы пытаемся подготовить устройство для принципа Паскаля и попытаться сделать тормозную систему.
В нашей серии «Простой рисование» мы постараемся нарисовать лягушек, пчел, лис и панду. Когда вы внимательно смотрите это простое событие, вы можете раскрыть милых животных.
Допустим, наши руки связаны с другой веревкой в одном месте с веревкой. Это маленькое шоу рассказывает, как избавиться от веревки. Хотя это кажется немного трудным для понимания, у него есть ручная привычка, когда это делает это несколько раз.
Материалы просты; Пластиковые стаканчики, пара стержней и маленькие шарики. Пластиковые стаканчики бок о бок и положите пластиковый шарик в верхнюю чашку. Давайте попробуем пройти пластиковые стаканчики с парой стержней.
Нарисуйте яблоко на бумаге и поместите цифры на другую половину другой половины и разделите бумагу на два. После смешивания бумаг наши малыши соответствуют номеру и очкам. Математика, целостность, такая как прибыль с этой деятельностью, очень весело.
Завершая цветные кольца с отсутствующими частями, развивает моторные навыки, учится распознавать цвет и начинает распознавать концепции ранней математики.
Каждая пластиковая стаканчика под пастой бумаги в разных цветах. Давайте создадим красочные круги одинаковых цветных бумаг. Малыши попытаются сопоставить эти цветные чашки с кругами.
В нашей деятельности, чтобы соответствовать различным цветам с жестами рук, давайте двигаться вперед, быстро сделав разные цвета. В этом случае дошкольные мероприятия разрабатывают моторные навыки, распознают цвета и изучают концепции математики.
В этом упражнении давайте попробуем активизировать наших малышей с помощью воздушных шаров. Благодаря этому занятию, укрепляющему ножки малышей, вы также привьете им спортивные навыки.
Давайте организуем простую, но веселое конкурс с материалами в доме. Мы пытаемся сбросить картонное стекло в сторону противника с энергией ветра.
В нашей деятельности, чтобы соответствовать различным цветам с различными жестами рук, давайте двигаться вперед, быстро сделав разные цвета с помощью движений рук соответственно.
В этом случае, который воспроизводится в форме соревнования, мы стараемся организовать красочные воронки, выстроенные в соответствии с определенным порядком и формой.
В этой игре вы можете соревноваться как команда в середине двух команд в середине мяча, помещается в середину. Команды пытаются ударить и сбросить этот мяч. Команда, которая уменьшает мяч, больше всего выигрывает игру.
Мы создаем геометрические формы. Давайте нарисуем формы, такие как треугольники, круги и квадратные. Кроме того, давайте чрезмерно создадим миниатюры этих форм и заставим наших малышей соответствовать геометрическим формам.
Мы с вами с легкой активностью. Давайте просматрим отверстия достаточного размера до разных точек на картон. Мы постараемся получить объект в цель, не введя эти отверстия. Детали в видео.
Наши малыши учатся сбалансировать свои тела, пытаясь нести мяч своими ногами. Это улучшает их навыки, чтобы использовать их мышцы и перемещать их тело с осознанием.
В механизме номеров, который мы подготовили из картон, мы стараемся сортировать числа с помощью веревки. Таким образом, мы поможем нашим малышам изучить цифры по очереди.
Мы будем в гонке в этом мероприятии. Мы обеспечиваем координацию ноги и рук с тремя кольцами и пытаемся двигаться к цели. Первый достигает побед.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. Мы стараемся добраться до той точки непрерывно, начиная с указанной точки в знаке Бесконечности.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. В этом случае мы постараемся объединить точки отдельно с нами.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. В этом случае мы постараемся объединить серию чисел отдельно с нами.
Для наших детей - это хорошее занятие, чтобы координировать свой правый и левый мозг скоординированным образом. В этом случае мы стараемся сопоставить цифры, которые двойные с обоими карандашами в наших руках.
Мы готовим систему, состоящую из бумажных стаканчиков. Мы пытаемся подобрать очки, которые мы подготовили, под заданную модель. Побеждает тот, кто быстрее всех воспроизведет заданную модель.
Мы только создали отличную игру с балансом, используя только пустые рулоны, играли в течение нескольких минут и превратили ее в разные игры.